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练习题中的情境创设 [小于 发表于 2007-4-30 9:11:54]
  

    青岛版教材的主要特色就是情景串教学,每个知识版块都创设了丰富的问题情境。素材的选取都体现了数学知识与现实生活的实际联系,并渗透着情感教育。经历了将近一年的新课本的教学实践,我体会最深的是,在新课本教学中,你想不利用情境教学都不行,怎么利用是要根据自己的理解来灵活的安排。
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家教寄语 [小于 发表于 2007-4-29 11:37:47]

                            家教寄语   ……


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“外行”的听课札记 [小于 发表于 2007-4-11 12:01:06]
 

 作者:新世纪学校  韩晶晶


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听课有感——《对称》 [小于 发表于 2007-4-11 11:58:15]
 

        作者:新世纪学校  陈露


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           作者:韩晶晶


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(转载)什么是有效的课堂讨论? [小于 发表于 2006-11-30 11:28:10]
 

什么是有效的课堂讨论?


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如何指导孩子学好数学 [小于 发表于 2006-9-29 9:40:51]
    孩子的健康成长,学习成绩的提高,道德品质的修养都离不开良好的家庭教育,我们家长不能望子成龙,要教子成龙。“教”就要有方法,“教”就要坚持。有了良好的方法,又能持之以恒,相信您的孩子一定能成龙成凤。下面,向您推荐几个点子。
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要一分为二的看问题 [小于 发表于 2006-9-14 10:45:09]
     在汇泉广场上的一次咨询会上,让我没有想到的是,家长们把我们的桌子围得水泄不通,问这儿问那,似乎能掏到许多教育孩子的灵丹妙药,一用就能灵。给我印象最深的是,一位家长带着一脸愁容向我讲述了他儿子的事:“我的儿子原来在班级是中队长,学习成绩也是名列前茅。
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